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코스: 초등 6학년 1학기 > 단원 4
단원 7: [09차시]얼마나 알고 있나요비란? (초등6학년 1학기 4단원)
그림이 주어졌을 때, 그 안에 있는 두 가지 물체의 비를 구하는 방법을 알아봅시다.
비는 두 수의 크기를 비교할 때 쓰입니다.
예를 들어, 원숭이와 바나나의 수를 비교해 봅시다:
그림에는 원숭이
다음은 원숭이와 바나나의 비를 나타낼 수 있는 몇 가지 방법입니다.
- 바나나
- 바나나 수에 대한 원숭이 수의 비는
- 원숭이와 바나나의 비를 분수로 나타내면
- 원숭이와 바나나의 비는
비에서 순서는 아주 중요합니다. 이번에는 바나나와 원숭이의 비를 나타낼 수 있는 방법을 살펴봅시다.
- 원숭이
- 원숭이 수에 대한 바나나 수의 비는
- 바나나와 원숭이의 비를 분수로 나타내면
- 원숭이에 대한 바나나의 비는
연습문제
대화에 참여하고 싶으신가요?
예제 문제중에 제가 모르는게 너무나도 많습니다. 그래서 모르는 문제들좀 쉽게 설명해주시고 잘 알려주세요(추천 5 번)
예제의 4번은 왜 두가지가 다른 방식의 순서로 서술되어있나요? 헷갈리네요.
두번째 예제의 4번도 '바나나와 원숭이의 비는 5:4 입니다' 라고 표현하면 다른 의미가 되는건가요? 아니면 다양한 표현식을 보여주시려고 하시느라 그런걸까요.
현예제 >>
(원숭이 - 바나나 비)
4. 원숭이와 바나나의 비는 4 : 5 입니다.
(바나나 - 원숭이 비)
4. 원숭이에 대한 바나나의 비는 5 : 4 입니다.(추천 1 번)
수학을 저희가 해야하는 이유와 근거를 자세하고 정확하게 말씀또는 글로 써주세요.(추천 1 번)